Система международных сертификатов дайверов CMAS существует для того, чтобы позволить дайверам, обученным в соответствии со стандартами CMAS, подтвердить свою квалификацию в различных странах всего мира.
Дайвер, который прошел обучение в дайв-центре или школе дайвинга, которые признаны CMAS, имеет право получить международный сертификат, соответствующий его квалификации.
ЦЕЛИ МЕЖДУНАРОДНОЙ СИСТЕМЫ СЕРТИФИКАТОВ ДАЙВЕРА CMAS
Назначение системы состоит в том, что независимо от того, где в мире дайвер прошел обучение, он или она будут иметь возможность посетить другие акватории и быть принятым в качестве дайвера со знаниями и опытом, соответствующими его квалификации.Международные сертификаты CMAS являются подтверждением того, что их предъявитель получил обучение минимального объёма, определенного для каждого уровня сертификата. Они должны быть допущены к погружениям под воду до такой степени, которая разрешается обладателям эквивалентных национальных удостоверений.
ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЕЙ ДАЙВЕРОВ CMAS
Система состоит из трех уровней квалификации дайверов.
Возрастание компетентности и опыта всегда будет отмечено увеличением количества звезд в сертификате и эмблеме.
ДАЙВЕР ОДНОЙ ЗВЕЗДЫ
Это дайвер, обученный безопасно и правильно пользоваться всем подводным снаряжением на открытой воде и в специальной закрытой тренировочной акватории, и готовый к погружениям на открытой воде в сопровождении опытного дайвера.
ДАЙВЕР ДВУХ ЗВЕЗД
Это дайвер, получивший некоторый опыт погружений на открытой воде, и который считается готовым к парным погружениям с дайвером своего или более высокого уровня. Дайвер двух звезд может погружаться с дайвером одной звезды на мелкой закрытой воде.
ДАЙВЕР ТРЕХ ЗВЕЗД
Полностью обученный, опытный и ответственный дайвер, который считается компетентным для того, чтобы руководить другими дайверами любого уровня на открытой воде.
ДАЙВЕР ЧЕТЫРЕХ ЗВЕЗД
Подводный пловец «три звезды», который имеет знания с уровнем выше среднего и большим опытом. Он компетентен в организации погружений подводных пловцов и для достижения задач или намеченных целей. Этот уровень не достигается при изучении курса с фиксированным содержанием, скорее, это результат опыта, приобретенного за обширный период при широком диапазоне условий и требований.